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Quatro dias de debates, negociações, pesquisa, argumentação e convivência marcaram a IV ONU Intercolegial da Rede Jesuíta de Educação (RJE). Realizado de 15 a 18 de setembro, em Fortaleza (CE), o evento reuniu 215 participantes, entre estudantes, ex-alunos e educadores de 14 unidades da RJE em uma experiência de formação voltada ao diálogo e à cidadania global.

A programação teve início na Assembleia Legislativa do Ceará (Alece), com a cerimônia de abertura, e seguiu no Colégio Santo Inácio, onde foram realizadas as sessões da simulação. O encerramento também aconteceu na Alece. Em 2028, o Colégio São Francisco Xavier (Sanfra), em São Paulo (SP), receberá a 5ª edição do evento.

O Colégio Antônio Vieira participou do evento com uma delegação composta de educadores, além de estudantes e ex-alunos que se destacaram na última edição da ONU Colegial e já se preparam para XIX edição em Salvador, em novembro. Também participaram do evento intercolegial o diretor-geral do colégio, professor Sérgio Silveira, e o diretor acadêmico, professor Anderson Rafael. O diretor-presidente da RJE, professor Fernando Guidini, abriu os trabalhos, enfatizando os propósitos do projeto internacional, adotado no Brasil pela Rede.

“A ONU Intercolegial é um projeto que integra a nossa Rede, uma ação que envolve os nossos estudantes do Ensino Médio e ela objetiva uma reflexão, sob o aspecto epistêmico e também pedagógico, sobre os macroproblemas mundiais. E ao envolver, então, um grupo de estudantes do nosso Ensino Médio, também discuta e tematiza o lugar do estudante, o protagonismo, o exercício da reflexão, a oratória”, afirmou o diretor-presidente da RJE, professor Fernando Guidini.

Diferentes temas, muitas perspectivas

Ao longo dos quatro dias, os participantes vivenciaram uma programação que combinou momentos de debate e negociação, coletivas de imprensa e atividades de integração. Durante a simulação, os estudantes assumiram diferentes papéis e participaram de cinco comitês: Conselho de Direitos Humanos (CDH), Conferência das Partes (COP 30), United Nations Security Council (UNSC), Associação das Nações do Sudeste Asiático (Asean e Organização dos Estados Americanos (OEA). A estrutura contou ainda com uma equipe de imprensa e com o staff responsável pela organização do evento.

A proposta da ONU Intercolegial está relacionada ao desenvolvimento de conhecimentos e habilidades que vão além dos conteúdos trabalhados durante as sessões. Ao pesquisar, elaborar argumentos, defender posições, ouvir opiniões diferentes e participar de negociações, os estudantes exercitam competências de comunicação, organização, pensamento crítico e trabalho colaborativo. O protagonismo estudantil esteve presente desde a preparação do encontro. A construção do guia de regras, a escolha dos temas dos comitês e a organização do secretariado e das direções envolveram estudantes e educadores em um processo colaborativo. Ao reunir estudantes de diferentes unidades em torno de questões de alcance global, a IV ONU Intercolegial também enfatizou a perspectiva de cidadania global presente na educação jesuíta. A experiência convidou os estudantes a conhecer diferentes realidades, compreender perspectivas diversas e refletir sobre desafios que ultrapassam fronteiras.

Aprendizagens que ultrapassam os debates

Ao longo das 12 sessões da simulação, os estudantes precisaram pesquisar os temas propostos, compreender diferentes posições e representar os interesses dos países e organizações envolvidos nos comitês. As atividades exigiram preparação, concentração, capacidade de argumentação e disposição para ouvir e negociar. A experiência também colocou os estudantes em contato com colegas de diferentes unidades da RJE. Entre uma sessão e outra, os momentos de convivência contribuíram para que as delegações compartilhassem experiências e construíssem novas relações durante o encontro. imprensa teve participação própria na dinâmica da IV ONU Intercolegial, com coletivas realizadas nos dias 16 e 17 de setembro.

Depois de quatro dias de atividades, a IV ONU Intercolegial chegou ao fim deixando como resultado não apenas os debates e propostas construídos nos comitês, mas também aprendizagens, experiências de convivência e novas possibilidades de olhar para o mundo e para o outro.

Com informações da RJE
Fotos: Colégio Santo Inácio/RJE-CE