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Com o início das atividades avaliativas, o Colégio Antônio Vieira entra agora na terceira etapa do projeto pedagógico a distância. Diante do desafio de reinventar a escola para o espaço virtual, a equipe pedagógica do Vieira adotou, também para esta etapa, sistemas baseados em estudos que definiram parâmetros para a nova modalidade de aprendizagem on-line para crianças e adolescentes, seguindo as recomendações e orientações dos Conselhos Nacional e Estadual de Educação.

As avaliações estão sendo planejadas e realizadas de forma processual, a partir dos recursos disponibilizados nas plataformas (simulados, atividades, pesquisas, fóruns, quiz, avaliações, postagens de produções) e sempre levando em conta que a dimensão do tempo é diferente na frente de um computador e sem o mesmo nível de interação presencial que os alunos estavam acostumados. Para permitir o planejamento de estudos pelos alunos e um melhor acompanhamento pelas famílias, cada equipe pedagógica das séries apresenta, na plataforma Moodle, a proposta avaliativa, a distribuição dos pesos por atividade e o calendário de aplicação, considerando as especificidades das disciplinas e faixas etárias.   

NOVOS PARADIGMAS

 “Assim como estamos falando de novos paradigmas de aprendizagem, também precisamos nos adaptar a novos modelos, propostas e abordagens de avaliação. Não podemos, portanto, pensar nessa etapa como se estivéssemos no contexto presencial”, destaca a diretora acadêmica do Vieira, a professora Ana Paula Marques, em comunicado sobre o tema enviado nesta quinta-feira (28), por e-mail, às famílias dos alunos. O documento traz informações gerais sobre o planejamento, organização e aplicação de atividades do processo avaliativo, bem como ressalta a importância da parceria com as famílias para o sucesso das atividades já realizadas. “Já avançamos bastante e, a cada dia, esse projeto vem ficando mais robusto e estável. As escutas feitas com os alunos e as famílias foram fundamentais para essa melhoria”, frisa.

A terceira etapa do plano pedagógico a distância avança, segundo explica a diretora acadêmica, buscando instrumentos adequados para avaliar a efetividade do trabalho realizado no contexto de quarentena, buscando “compreender como foi a aprendizagem dos conteúdos desenvolvidos, tanto para estudantes quanto para a equipe pedagógica”. Essa etapa permitirá a retomada de conteúdos que, eventualmente, não tenham sido assegurados, contribuindo para uma revisão das metodologias, abordagens e recursos adotados.

2ª UNIDADE

O comunicado também já informa sobre o início da 2ª unidade, prevista para logo após o recesso, que se dará de 19 de junho a 5 de julho. No retorno às atividades, em período que ainda será divulgado, serão disponibilizados os boletins com as médias dos estudantes da 1ª unidade – na seção “aluno on-line”, que pode ser acessada pelo site da escola ou pelo aplicativo. A ideia é que as famílias possam acompanhar o desenvolvimento e o nível das aprendizagens. O Colégio ainda planeja promover uma avaliação diagnóstica, no momento de retorno às aulas presenciais – assim que for considerado oportuno pelas autoridades públicas diante das perspectivas de controle da disseminação da Covid-19.   

A diretora acadêmica conclui o texto reafirmando a importância da parceria entre a família e a escola diante dos novos desafios impostos pela pandemia, “unindo esforços para manter a escola como essa referência que sempre foi para nossas crianças e jovens”, como frisa a professora Ana Paula no texto, completando: “Tudo que fazemos é para que eles tenham o melhor e que o Vieira continue sendo o espaço de segurança que eles tanto precisam para enfrentar esse momento”.